第五百三十一章 是错觉吗?
这种例行会议每周一、三、五,都会举行,其实没有什么特别重要的事情,但作为一种体现大家认真工作的形式必不可少。
而办公室另一边,谢利刚打发完班里的几名学生回去,并嘱咐她们告诉同学们到点直接自行放学就好。
听到其他老师的议论声,他也参与进了话题。
“有听我的学生们说起,她们半路上被表演吸引,差点还延误了学习小组的任务分配。”
一名年轻男老师凑了过来:“话说回来,谢利你们班那个学习小组的模式似乎也挺不错的嘛,也把经验传授给我一下?”
听到这句话后,办公室里其他的老师们也一同跟着起哄。
“对啊对啊~”
“等会的年级例会上,谢利不主动站出来分享一下经验可不行。”
被大家变着花样吹捧,谢利既尴尬又窘迫。
“没有啦……其实挺多老师都实行过类似的办法,我只是在此基础上稍微深化了一点。”
受到称赞确实很开心,但自己到底能有几斤几两他还是知道的。
如果不是班上的学生都非常能理解自己工作,他觉得自己的教学成果也不可能那么出彩。
更直白点说,就是自己带的聪明学生太多了。
“嗐,你这人真没意思。”
见他满口推脱的样子,凑过来的那名年轻男老师抱怨了一句:“该不会是自己一个人在背地里偷偷较劲,不想让别人的奖金超过你吧?”
谢利皱了皱眉头,但他忍住了没有生气。
“不同的性格的学生,需要用不同的方式去激发他们的潜能,并不是使用同一套方法就能奏效的。”他沉声说。
“若会议室上领导有安排我分享经验的环节,我自然不会推辞;但如果没有的话,我也不好因此占用所有人的时间。要是有哪位同事想要学习的话,我十分欢迎他到我们班来旁听。”
突然碰了个软钉子,那名抱怨的男老师有点下不来台。
他面容讪讪:“我就是随口一说,那么较真做什么。”
谢利简直不想再和这个人多说一句话,感觉怎么聊都聊不到一起去。
好在,很快就有人打破了四周淡淡的尴尬氛围。
奥莉芙刚一走进办公室,便发觉所有人都往自己这边看来。
她略感怪异,动作也一时迟疑了下:“……怎么,是发生什么事了吗?”
“没有。”
众人一齐摇头。
没能问出什么结果,她很快便将这点小问题抛到脑后。
“对了!谢利老师,能和你商议一件事吗?”
看到其他人全都将耳朵竖起来了的样子,她的话音顿了顿:“我们还是到办公室外说吧。”
目送两人一前一后地出去,刚才搭话的年轻男老师眼睛都绿了。
“……那家伙……可真是得意忘形啊。”
附近听到这句话的人,都再次沉默了下来。
……
把今天用到的课本都收起,然后将明天还要继续使用的教材留下。
越是学习到更深入的领域,脱离书面的内容就会越多。对于绝大多数人来说,随着实力和年龄的逐步推进,魔法知识获取的难度可以说是呈指数级上升。
一旦到了四年级,能从现有教材上学到的知识就很少了,几乎每个人都在开展专项课题研究,为毕业论文做准备。
而学园图书馆里珍藏的不少孤本,便含有历届优秀毕业生留下的心血。
当然,这些事情对于维恩来说还太早了。
低年级的他们现在也只是粗浅地了解一下,以免到时候适应不过来。
“维恩~维恩!”克莉丝摇晃着他的手臂。
“新的学习小组任务已经分配下来了!作为组长,我有必要详细地和你解说一遍。”
她一脸正色地说道。
“嗯,你说吧。我在听着呢。”他懒洋洋地回答。
由谢利老师提出的“学习小组”,正是从高年级的专项课题研究小组变化而来。
小组长名额一共有七个,会由班级里成绩最高的七个人自动获得,然后这名小组长再按抽签顺序一轮一轮选取自己满意的组员,每经过一次正式考试之后就会重组一次。
如果说这种模式对维恩来说有什么遗憾之处的话,那就是同为成绩最高的一档,自己基本不可能与塔西娅同组。
顺带一提,克莉丝之所以能破格成为组长全靠维恩的全力支持,等于维恩将自己身上的资格让渡给了她。
——虽然是为了不让她叛变跑到塔西娅那一组去。
“这一期的课题是:关于魔法在生产生活中的新应用。”她将谢利的具体要求逐条公布出来。
“研究形式不限,但每个小组提交的方案都会公开展示,最后优胜者可以获得额外三天的假期~”
说到后面,她整个人已经斗志昂扬了起来。
“我绝不会放过这次的奖励,就算是塔西娅也休想再赢!”
维恩完全无视了她的打鸡血状态。
“这是很宽泛的命题呢。”他自语道。
现实生活其实已经有了不少成功的例子,比如土系魔法在建筑行业当中具有不可替代的优势,但若是照搬的话就很难称得上是“新应用”了。
似乎连学习小组的课题也变得越来越难了,是错觉吗?
“告诉你哦,我还和塔西娅一起去图书馆找了找参考资料,我已经把几个不错的点子都记下来了。”
她神神秘秘地掏出一本小册子,满脸都写着“快来表扬我”。
维恩忍俊不禁,装作欢欣鼓舞道:“那太好了!克莉丝,你实在是考虑得太周全了!”
“……总觉得你好像在敷衍我。”她皱了皱鼻子。
“啊还有,我和塔西娅从图书馆回来的路上,还看到了小木屋茶餐厅在举办促销活动呢!一只布偶熊在跳舞,笑死我了。”
她随意提及的趣事却让维恩心下一咯噔。
应该不是在试探我吧?
维恩尽力维持住表面的正常,附和道:“你要是喜欢的话,我们也可以学过来啊。”
克莉丝一拍手掌。
“对,我就是这么想的!”
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而办公室另一边,谢利刚打发完班里的几名学生回去,并嘱咐她们告诉同学们到点直接自行放学就好。
听到其他老师的议论声,他也参与进了话题。
“有听我的学生们说起,她们半路上被表演吸引,差点还延误了学习小组的任务分配。”
一名年轻男老师凑了过来:“话说回来,谢利你们班那个学习小组的模式似乎也挺不错的嘛,也把经验传授给我一下?”
听到这句话后,办公室里其他的老师们也一同跟着起哄。
“对啊对啊~”
“等会的年级例会上,谢利不主动站出来分享一下经验可不行。”
被大家变着花样吹捧,谢利既尴尬又窘迫。
“没有啦……其实挺多老师都实行过类似的办法,我只是在此基础上稍微深化了一点。”
受到称赞确实很开心,但自己到底能有几斤几两他还是知道的。
如果不是班上的学生都非常能理解自己工作,他觉得自己的教学成果也不可能那么出彩。
更直白点说,就是自己带的聪明学生太多了。
“嗐,你这人真没意思。”
见他满口推脱的样子,凑过来的那名年轻男老师抱怨了一句:“该不会是自己一个人在背地里偷偷较劲,不想让别人的奖金超过你吧?”
谢利皱了皱眉头,但他忍住了没有生气。
“不同的性格的学生,需要用不同的方式去激发他们的潜能,并不是使用同一套方法就能奏效的。”他沉声说。
“若会议室上领导有安排我分享经验的环节,我自然不会推辞;但如果没有的话,我也不好因此占用所有人的时间。要是有哪位同事想要学习的话,我十分欢迎他到我们班来旁听。”
突然碰了个软钉子,那名抱怨的男老师有点下不来台。
他面容讪讪:“我就是随口一说,那么较真做什么。”
谢利简直不想再和这个人多说一句话,感觉怎么聊都聊不到一起去。
好在,很快就有人打破了四周淡淡的尴尬氛围。
奥莉芙刚一走进办公室,便发觉所有人都往自己这边看来。
她略感怪异,动作也一时迟疑了下:“……怎么,是发生什么事了吗?”
“没有。”
众人一齐摇头。
没能问出什么结果,她很快便将这点小问题抛到脑后。
“对了!谢利老师,能和你商议一件事吗?”
看到其他人全都将耳朵竖起来了的样子,她的话音顿了顿:“我们还是到办公室外说吧。”
目送两人一前一后地出去,刚才搭话的年轻男老师眼睛都绿了。
“……那家伙……可真是得意忘形啊。”
附近听到这句话的人,都再次沉默了下来。
……
把今天用到的课本都收起,然后将明天还要继续使用的教材留下。
越是学习到更深入的领域,脱离书面的内容就会越多。对于绝大多数人来说,随着实力和年龄的逐步推进,魔法知识获取的难度可以说是呈指数级上升。
一旦到了四年级,能从现有教材上学到的知识就很少了,几乎每个人都在开展专项课题研究,为毕业论文做准备。
而学园图书馆里珍藏的不少孤本,便含有历届优秀毕业生留下的心血。
当然,这些事情对于维恩来说还太早了。
低年级的他们现在也只是粗浅地了解一下,以免到时候适应不过来。
“维恩~维恩!”克莉丝摇晃着他的手臂。
“新的学习小组任务已经分配下来了!作为组长,我有必要详细地和你解说一遍。”
她一脸正色地说道。
“嗯,你说吧。我在听着呢。”他懒洋洋地回答。
由谢利老师提出的“学习小组”,正是从高年级的专项课题研究小组变化而来。
小组长名额一共有七个,会由班级里成绩最高的七个人自动获得,然后这名小组长再按抽签顺序一轮一轮选取自己满意的组员,每经过一次正式考试之后就会重组一次。
如果说这种模式对维恩来说有什么遗憾之处的话,那就是同为成绩最高的一档,自己基本不可能与塔西娅同组。
顺带一提,克莉丝之所以能破格成为组长全靠维恩的全力支持,等于维恩将自己身上的资格让渡给了她。
——虽然是为了不让她叛变跑到塔西娅那一组去。
“这一期的课题是:关于魔法在生产生活中的新应用。”她将谢利的具体要求逐条公布出来。
“研究形式不限,但每个小组提交的方案都会公开展示,最后优胜者可以获得额外三天的假期~”
说到后面,她整个人已经斗志昂扬了起来。
“我绝不会放过这次的奖励,就算是塔西娅也休想再赢!”
维恩完全无视了她的打鸡血状态。
“这是很宽泛的命题呢。”他自语道。
现实生活其实已经有了不少成功的例子,比如土系魔法在建筑行业当中具有不可替代的优势,但若是照搬的话就很难称得上是“新应用”了。
似乎连学习小组的课题也变得越来越难了,是错觉吗?
“告诉你哦,我还和塔西娅一起去图书馆找了找参考资料,我已经把几个不错的点子都记下来了。”
她神神秘秘地掏出一本小册子,满脸都写着“快来表扬我”。
维恩忍俊不禁,装作欢欣鼓舞道:“那太好了!克莉丝,你实在是考虑得太周全了!”
“……总觉得你好像在敷衍我。”她皱了皱鼻子。
“啊还有,我和塔西娅从图书馆回来的路上,还看到了小木屋茶餐厅在举办促销活动呢!一只布偶熊在跳舞,笑死我了。”
她随意提及的趣事却让维恩心下一咯噔。
应该不是在试探我吧?
维恩尽力维持住表面的正常,附和道:“你要是喜欢的话,我们也可以学过来啊。”
克莉丝一拍手掌。
“对,我就是这么想的!”
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